🕵️‍♂️ Detetives do Som: Atividade com as Letras B - P e F-V: Alfabetização Lúdica

 OLÁ! SEGUE ABAIXO O PLANO DE AULA E A ATIVIDADE LÚDICA PARA TRABALHAR O SOM DAS LETRA B-P E V-F NAS PALAVRAS.

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Plano de aula:

🎯 Objetivos da Aula:

• Desenvolver a percepção auditiva dos sons das letras B e P;

• Relacionar som inicial com imagem e escrita correta;

• Estimular a atenção, leitura e interpretação de pistas;

• Ampliar o vocabulário e a habilidade de escrita.

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🧠 Habilidades da BNCC:

• EF01LP04 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

• EF01LP06 – Produzir, com autonomia, palavras com base em imagens e pistas orais/escritas.

• EF01LP05 – Ler palavras e frases com autonomia.

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📋 Plano de Aula

Turma: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
Duração: 50 minutos
Recursos: Cartelas com imagens, pistas escritas e ficha para escrita.

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✏️ Atividade: "Descubra e Escreva – B ou P?"

Material incluso:

• Imagens ilustrativas (bola, pipoca, balão, panela, bota, pato, pirulito, vela, baú, peteca);

• Pistas descritivas;

• Ficha com espaços para escrita das palavras.

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🔎 Como aplicar:

1. Mostre as imagens aos alunos e leia as pistas em voz alta.

2. Oriente que descubram qual palavra está sendo descrita.

3. Eles devem escrever a palavra correta no espaço correspondente, prestando atenção se começa com B ou P.

4. Após completar, revise oralmente e corrija com a turma.

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🧾 Gabarito das Palavras (letras B e P):

1. BOLA – objeto para brincar de futebol

2. PIPOCA – no cinema sempre tem

3. BALÃO – tem em festa de aniversário

4. PANELA – mamãe usa para cozinhar arroz

5. BOTA – é um calçado

6. PATO – animal de estimação

7. PIRULITO – doce redondo com palito

8. VELA – meio de transporte (vela de barco)

9. BAÚ – lugar que guardamos tesouro

10. PETECA – brinquedo com penas

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🧩 Atividades Complementares:

• Jogo: "Fale uma palavra que começa com B ou P!"

• Ditado visual com as imagens.

• Desenhar uma palavra e escrever com destaque a letra inicial.

• Caça-palavras com B e P.

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 🔤 Sons que Confundem: Atividade com B, P, F e V – Alfabetização Lúdica e Investigativa

Blog: Tudo Educação

Trabalhar os sons parecidos como B e P, F e V é essencial na alfabetização. Essa proposta lúdica e investigativa ajuda as crianças a perceberem as diferenças entre sons surdos e sonoros, estimulando a leitura, escrita e o vocabulário com imagens, pistas e desafios!

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🎯 Objetivos da Aula:

• Desenvolver a percepção auditiva e visual das letras B, P, F e V;

• Distinguir sons surdos e sonoros;

• Ler e escrever palavras com base em pistas e imagens;

• Estimular a consciência fonológica e o vocabulário;

• Promover a leitura e escrita com intencionalidade.

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🧠 Habilidades da BNCC

Campo de experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Anos iniciais do Ensino Fundamental

• EF01LP04 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

• EF01LP05 – Ler palavras e frases com autonomia, com base nas correspondências entre grafemas e fonemas.

• EF01LP06 – Produzir palavras e frases curtas com base em imagens e/ou temas sugeridos.

• EF15LP02 – Identificar fonemas e suas representações por letras ou grupos de letras.

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📋 Plano de Aula Completo

Turma: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Tema: Discriminação auditiva e visual – Letras B, P, F e V
Recursos didáticos:

• Cartelas com imagens ilustrativas;

• Fichas com pistas descritivas numeradas;

• Ficha para escrita das palavras;

• Quadro ou cartaz com as letras em destaque (B, P, F, V).

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✏️ Atividade: Detetives dos Sons

1. Apresente o desafio:
   "Hoje vamos investigar palavras que começam com B, P, F ou V. Vamos ouvir com atenção e descobrir as palavras certas como verdadeiros detetives!"

2. Exploração dos sons:

   • Pronuncie pares de palavras e destaque o som inicial: bola/pola, faca/vaca, etc.

   • Mostre como os lábios se movem em cada som.

3. Jogo das pistas:

   • Entregue a cartela com pistas e imagens.

   • Leia uma pista e os alunos devem encontrar a imagem correspondente e escrever a palavra no espaço correto.

4. Correção coletiva:

   • Leia cada pista novamente e peça aos alunos que compartilhem suas respostas.

   • Destaque a letra inicial de cada palavra e o som produzido.

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✅ Gabarito das palavras:

Com B e P:

1. Bola

2. Pipoca

3. Balão

4. Panela

5. Bota

6. Pato

7. Pirulito

8. Barco (com vela)

9. Baú

10. Peteca

Com F e V: 

1. Faca

2. Vaca

3. Fada

4. Vela

5. Vovó

6. Voa

7. Fogão

8. Fone

9. Feijão

10. Vaso

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🧩 Atividades Complementares:

• Ditado de imagens: o professor mostra a imagem e os alunos escrevem a palavra.

• Jogo da letra inicial: mostre uma imagem e diga duas palavras, uma correta e uma errada – os alunos escolhem a correta.

• Cartaz coletivo: crie um cartaz com duas colunas – palavras com B/P e palavras com F/V.

• Dobradinha com música: cante músicas que reforcem o uso dos sons trabalhados (ex: Fui no mercado / O pato pateta).

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✍️ Autoria:

Tudo Educação – Ideias criativas para transformar a alfabetização!
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